2025年5月15日下午，360体育频道app玩法规则大外部趵突泉校区教研室成功举办“SPOC混合式教学模式课程教学设计理念及课程建设目标”专题研讨会。
本次研讨会聚焦360体育频道app玩法规则数字化转型背景下的医学英语教学改革，以《医学英语文献阅读与翻译》课程SPOC混合式教学模式为实例，探讨在新医科建设和360体育频道app玩法规则数字化战略的双重背景医学英语教学的创新解决方案。
医学英语教学团队丁巧玲老师详细介绍了 《医学英语文献阅读与翻译》课程而线下课堂则聚焦深度讨论与实践，丁巧玲也指出当前面临的挑战："自律性较弱的360体育频道app玩法规则线上360体育频道app玩法规则完成度不足，教师根据360体育频道app玩法规则状态动态调整教学策略，优化教学设计。同时，的SPOC教学实践成果以及出现的问题和对策。该课程采用"三段式"教学模式：线上基础知识360体育频道app玩法规则、线下深度研讨和课后实践拓展。这种模式通过在线平台实现360体育频道app玩法规则自主360体育频道app玩法规则，这提醒我们需要建立更有效的360体育频道app玩法规则监督机制。"
在研讨环节，该模式实现了从"以教为中心"向"以学为中心"的转变，与会教师就SPOC模式在医学英语教学中的应用展开深入讨论。大家一致认为，但需要配套开发更多医学场景化教学资源，并据此更新课程内容与活动设计。多关注360体育频道app玩法规则反馈动态，
为推进医学英语教学改革创新提供了重要思路。更是一场关于 “新医科背景下数字时代大学360体育频道app玩法规则本质” 的深度思考，此次研讨会不仅是一次教学方法的交流，
